Pobednici drugog STE(A)M izazova u Srbiji su „RePET3D” iz Tehničke škole Pirot, „Trashformers” iz Palanačke gimnazije, „Smartanci” iz Tehničke škole „Rade Metalac” iz Leskovca i „Gimnazija eko-tim (GET)” iz Gimnazije Vrnjačka Banja. Njihova rešenja za primenu nauke, tehnologije, inženjerstva, umetnosti i matematike, odnosno STE(A)M disciplina, za rešavanje lokalnih problema, odabrana su kao najbolja u konkurenciji osam timova u finalu ovog takmičenja, koje je održano nedavno u „Palati nauke” u Beogradu.
STE(A)M izazov je organizovao Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), u partnerstvu sa Ministarstvom prosvete i Fondacijom „Petlja”. Kako je navedeno u saopštenju, tim „RePET3D” iz Pirota osmislio je rešenje za smanjenje plastičnog otpada i podsticanje održivog korišćenja resursa. Rešenje obuhvata sistem za prikupljanje PET ambalaže (za jednokratnu upotrebu), njenu preradu u plastični filament, koji se zatim koristi za 3D štampu u obrazovne i praktične svrhe. Tim „Trashformers” iz Smederevske Palanke problem nepravilnog odlaganja otpada u školskom dvorištu rešio je kroz inovativan i interaktivan pristup reciklaži. Rešenje se zasniva na pametnoj kanti „Smart Bin”, koja kroz zanimljiv dizajn i interaktivne elemente motiviše učenike da pravilno odlažu otpad. Tim „Smartanci” iz Leskovca osmislio je inovativan način za povećanje energetske efikasnosti i smanjenje nepotrebne potrošnje električne energije kroz primenu pametnog uličnog osvetljenja. Ovo rešenje zasniva se na senzorima pokreta i svetlosti, koje automatski prilagođava intenzitet svetla u zavisnosti od okruženja.
„Gimnazija eko-tim (GET)” iz Vrnjačke Banje odlučio se da unapredi turističku ponudu kroz mapiranje i obeležavanje postojećih staza za biciklizam, brzo hodanje, trčanje i šetnju u okolini Vrnjačke Banje, kreiranjem interaktivne aplikacije koja će omogućiti korisnicima da otkriju nove rute i dobiju informacije o njihovoj dužini, težini savladavanja, mestima za odmor, izvorima vode, kao i o lokalnoj flori i fauni.
Marija Krneta, načelnica Odeljenja za poslove srednjeg obrazovanja i vaspitanja i obrazovanja odraslih u Ministarstvu prosvete, kazala je da je ovo takmičenje „prilika da učenici pokažu timski duh, usvoje nova znanja i veštine i praktično primene znanja iz nekoliko predmeta”. „Ovako kvalitetni projekti su rezultat saradnje učenika i njihovih nastavnika. Nastavnici koji na ovaj način rade sa učenicima osim unapređivanja sopstvenog rada mogu i da razmenjuju svoja iskustva i ideje iz različitih oblasti”, naglasila je Krneta. Na konkurs raspisan u oktobru prošle godine prijavio se ukupno 31 školski tim iz Srbije. Uz podršku nastavnika, timovi učenika su identifikovali problem u svojim lokalnim sredinama i za njegovo rešavanje osmislili inovativna rešenja koja se baziraju na upotrebi podataka i primeni STE(A)M disciplina, kao i tehnologija poput veštačke inteligencije, interneta stvari (IoT), blokčejna i robotike.
„Ovaj vid projektnog učenja će učenicima pomoći da znanje primene u realnom svetu i u rešavanju konkretnih problema. Posebno je važno to što svi rade zajedno kao tim i to je iskustvo koje će nositi tokom celog života”, rekla je Jelena Ružičić, rukovodilac sektora za odgovornu upravu UNDP-a.
U finale „Izazova” su se plasirali timovi iz Srednje škole „Vuk Karadžić” iz Babušnice, Elektrotehničke škole „Mija Stanimirović” iz Niša, Gimnazije Vrnjačka Banja, Palanačke gimnazije, dva tima Prve tehničke škole iz Kragujevca, Tehničke škole „Rade Metalac” iz Leskovca i Tehničke škole Pirot. Oni su imali osam nedelja da razviju svoja rešenja, uz finansijsku, mentorsku i stručnu podršku za pripremu završne prezentacije.
Pored četiri pobednička, u finalu su predstavljena i rešenja za smanjenje negativnog uticaja građevinske industrije korišćenjem recikliranog betona, kao i problema nepravilnog odlaganja otpada izradom kanti od plastičnih flaša. Uz to, timovi su predstavili i inovativne ideje kao što su automatizovani vrt i reciklaža iskorišćenog papira za pravljenje ukrasnog papira za dekorativne i upotrebne predmete.